Las Tics

Las Tics (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) han contribuido al acceso de la información universal en materia de educación, y han provocado la igualdad en la instrucción y ha mejorado el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes.

Lo que atribuye a un sistema educativo más eficiente con una mejor gestión, administración y dirección.

En este sentido, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), se han convertido en una poderosa herramienta didáctica que suscitan la colaboración en los alumnos, centrarse en sus aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender.

 En diferentes instituciones, se han manifestado problemas de educación por la falta de utilización de las Tics, esto sucede en la Institución Educativa Técnica de Ponedera los docentes de la Comunidad de Aprendizaje (CDA) aporten la utilización de diferentes estrategias y materiales didácticos, por ejemplo en las diversas áreas como lenguaje y matemáticas, algunos estudiantes aún muestran poco interés, apatía y des-motivación  lo cual les genera dificultades para asimilar los procesos durante el desarrollo de las secuencias didácticas, por supuesto, sin el uso de las Tics

Para darle solución a su problemática, decidieron la incorporación de las TIC en el aula, lo que logró un mejor desempeño en su actividad pedagógica, y fortaleció las estrategias didácticas, lo que ofreció un ambiente propicio para el desarrollo de las habilidades y destrezas cognitivas que conducieron a obtener un aprendizaje significativo.

Este programa se denomino "Todos a Aprender".

La vida de hoy se lleva a cabo en un mundo multicultural e interconectado. Este hecho exige a los sistemas educativos orientar la educación para el desarrollo de capacidades, competencias, actitudes y valores que habiliten a los ciudadanos a actuar en ambientes abiertos que exigen el aprovechamiento y apropiación de los grandes avances de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

Dentro de este contexto, “la evolución de las tecnologías de la información, particularmente a raíz del auge de los computadores y de las redes tele-informáticas, ha puesto al servicio de la educación lo mejor de las características del computador, es decir, dinamismo, interactividad, almacenamiento y procesamiento de la información.

Por eso es importante que el Colegio promueva en el educando el manejo adecuado de estas para que le permita expandir sus conocimientos y habilidades cognitivas y psicomotoras.

El acompañamiento de las Tics tienen como principal objetivo diseñar, elaborar e implementar actividades, por ejemplo en el área de matemáticas y lenguaje facilitar a los estudiantes la solución de situaciones planteadas, en un campo de participación y creatividad, haciendo del proceso de enseñanza aprendizaje una experiencia realmente agradable y significativa. 

• Mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas, el lenguaje y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, mediante los recursos expresivos que la tecnología pone a su alcance.

 • Motivar a los estudiantes para que participen activamente en los juegos y actividades interactivas virtuales con el fin de desarrollar su sentido lógico matemático y su comprensión lectora. 

• La facilidad de tener a la mano diversas representaciones de un
mismo concepto matemático o de lenguaje y poder relacionarlas
activamente unas con otras.
• La “manipulación” de objetos matemáticos y sus relaciones.

La interactividad diferencia enormemente el recurso computacional de otros
medios estáticos y aún dinámicos como los vídeos.
Los sistemas interactivos pueden virtualmente realizar una gran cantidad de acciones. Hacer cómputos en sistema numérico, transformar un sistema de representación en otro, cambiar la orientación de un objeto visual o cambiar de objeto, enviar mensajes, buscar información, chequear un resultado, registrar acciones para uso posterior, presentar pasos intermedios de un procedimiento, etc.

El aula digital es un sistema de organización donde intervienen medios y métodos digitales, a través de los cuales el estudiante interactúa para lograr el objetivo propuesto. La presencia del profesor se da principalmente a través de los medios, que actúan como mediadores entre objetivos y contenidos, soportados estos últimos en una variedad de métodos que van, desde el estudio independiente hasta el chat y el correo electrónico, entre otros

https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf